Une journée fraternelle et sportive en perspective

Pour leur troisième journée commune de la fraternité, les deux éco-écoles de Murat et Massiac préparent un rendez-vous sous le thème national des 40 ans de l’UGSEL (Union Générale du Sport de l’Enseignement Libre). La journée qui aura lieu le mardi 21 novembre rassemblera les enfants qui ont maintenant appris à se connaitre et apprécient cette rencontre. Des activités sportives leur seront proposées tout au long de la journée avec un défi commun : le 40, visée de tous les ateliers.
Cette journée partagée aura une orientation fraternelle forte cette année, puisqu’elle permettra de collecter de l’argent au profit des deux écoles catholiques, Saint-joseph et Sainte-Marie, détruites par l’ouragan sur l’ile de Saint-Barthélemy.
Si d’autres écoles veulent organiser un événement sportif à l’occasion de l’anniversaire UGSEL ou participer au Kids Trail à Ardes-sur-Couze, Robin Contrepois, chargé de mission pour la province, se tient à disposition des équipes volontaires.

Un Thé Bavard avec des enseignants : Et si je devenais prof ?

Au cours de cette rencontre conviviale du samedi 23 septembre, à l’école Notre-Dame de Saint Flour (1 cours Spy des Ternes), vous pourrez poser toutes vos questions sur les métiers de l’enseignement. Nous vous présenterons les cursus possibles et vous pourrez échanger avec des professionnels (étudiants et titulaires). Une proposition identique aura lieu le samedi 30 septembre au Puy.
                        Rencontre ouverte à tout le département de 9h30 à 11h30 !
*Le thé sera à votre gout/goût : café, croissant… pourvu qu’il soit source de bavardage !

Enseignant, pourquoi pas vous ?

Vous êtes titulaire, au minimum d’une licence ou d’un diplôme équivalent BAC+3, et le métier d’enseignant vous intéresse.
Avant de passer le Concours Régional de Professeur des Ecoles (CRPE), l’Enseignement Catholique du Cantal vous propose de vivre une première expérience en vous inscrivant au service des suppléances du 1er degré.
Vous serez amené à remplacer des enseignants en arrêt de travail (congé maladie, maternité, formation,…) sur une durée variable (au minimum d’une semaine). Il vous suffit, lors d’un contact téléphonique, de vous rendre disponible rapidement. Entre deux remplacements, il vous est proposé d’effectuer des observations dans une école catholique de votre choix afin de mieux appréhender le métier d’enseignant. Partout, les équipes éducatives auront du plaisir à vous accueillir.
N’hésitez pas : tentez une expérience exaltante pour vous, et précieuse pour nos établissements.

Pour tout renseignement complémentaire, n’hésitez pas à contacter Mme Sylvie CHANAL au 04 71 09 86 71 ou par mail  s.chanal@ec43.org .

Merci à la DDEC41 pour le coup de pouce graphique !

Bravo et encore merci

Profs de lettres, d’arts appliqués, d’histoire/géo/EMC, d’anglais, de maths… ou d’école, les voilà plein d’entrain et d’enthousiasme après avoir réussi leurs concours. Ces lauréats vont intégrer nos établissements du Cantal. Bravo pour ce travail et merci d’avoir fait le choix de nous rejoindre.
Bonne rentrée à tous !

Des relations en santé, dans un cadre réenchanté

La suite de nos journées auvergnates autour de la relation se construit. De nouveaux rendez-vous sont prévus en 2017/2018 par les DDEC d’Auvergne en lien avec le groupe EUDES. Ils s’inscrivent  parfaitement dans les projets diocésains et l’orientation nationale de « réenchantement ».

Quelques informations complémentaires dès à présent, si vous avez déjà les orteils dans le sable, ce sera pour plus tard…

  • 27 septembre Enjeux et défis de l’accueil des enfants musulmans en école catholique (journée portée par la Haute-Loire) animée par Michel Younes (Université catholique de Lyon). CDP Clermont-Ferrand.
  • 6 décembre Vivre la bienveillance dans nos établissements (journée portée par le Cantal). Lycée agricole du Breuil sur Couze (sud d’Issoire le long de l’A75). L’objectif étant de faire découvrir ou approfondir les mécanismes de la Communication Non Violente et de la médiation par les pairs à la lumière des neurosciences. En plénière : François Cribier, chargé de mission éducation à la relation DDEC Blois ; Monique Ferrerons, animatrice Génération Médiateur. En ateliers (2 dans la journée) : CNV, Médiation, partage d’expériences, relecture de pratique, neurosciences, évaluation positive…
  • 28 mars Une saine gouvernance pour construire la paix et favoriser une vraie réussite scolaire (portée par le Puy de Dôme). CDP Clermont Fd. Il sera question de climat scolaire, relation, sentiment de sécurité, décrochage, sanctions, justice scolaire, coresponsabilisation… En plénière : Benjamin Moignard (à lire). En ateliers au choix : ennéagramme, estime de soi, marché des connaissances, pleine conscience, cercles restauratifs, EARS…

Des journées ouvertes à toute la communauté éducative des établissements.

Chanter dès la rentrée, c’est à notre portée !

fotolia-90643537-subscription_0_729_487« La musique, on le sait, adoucit les mœurs. Elle pourrait aussi atténuer les appréhensions liées à la rentrée scolaire, en tout cas, contribuer à faire du premier jour d’école un moment plus convivial, plus festif, plus détendu. C’est à tout le moins la conviction du nouveau ministre de l’éducation, Jean-Michel Blanquer.
Dans un communiqué de presse publié le 21 juin, en pleine fête de la musique, l’hôte de la rue de Grenelle propose ainsi à tous les établissements – écoles, collèges comme lycées – de participer, le 4 septembre prochain, à une opération intitulée « La rentrée en musique ».

UNE FAÇON DE SOUHAITER LA BIENVENUE AUX NOUVEaux ÉLÈVES

Son principe consiste à mobiliser les élèves déjà présents l’année précédente afin qu’ils accueillent en musique les nouveaux venus. Une façon originale de leur souhaiter la bienvenue.
S’il existe une chorale dans l’établissement, elle peut bien sûr être mobilisée. Mais cet accueil peut revêtir toute autre forme (simple chanson entonnée avec les enseignants, contribution d’élèves pratiquant un instrument à l’extérieur de l’école, etc.). Le ministère indique aussi que les parents d’élèves pourront eux aussi, s’ils le souhaitent, être mis à contribution, de même que le milieu associatif, les institutions culturelles et les collectivités locales.

« BÂTIR L’ÉCOLE DE LA CONFIANCE »

Cette démarche s’inscrit plus largement dans le projet – évoqué à plusieurs reprises par le ministre de l’éducation Jean-Michel Blanquer et qui reste à préciser – de développer la pratique musicale collective, essentielle selon lui pour « bâtir l’école de la confiance».
Elle n’est pas sans rappeler des initiatives menées à l’étranger. En Belgique, dans certaines écoles, les enfants sont ainsi accueillis chaque matin au son de la musique classique. « Une manière de débuter la journée de classe dans une ambiance sereine», approuve Sébastien, un père de famille dont les enfants ont, à Bruxelles, bénéficié de cet accueil en douceur lorsqu’ils étaient scolarisés dans le premier degré, il y a quelques années. » (Article de La Croix)

Petit bémol, vous manquez d’inspiration pour chanter ? Ou au contraire, vous êtes au diapason avec cette proposition et vous avez déjà des idées ? Contactez-nous pour mener la baguette ensemble, on connait la chanson !

Du bon usage du règlement intérieur

Dans les dernières réunions de l’année ou dans les toutes premières, il n’est pas rare que le règlement intérieur soit l’objet de discussion. Le SGEC fait le point sur le sujet (cliquer sur l’image pour accéder au document) :

Le Comité national de l’enseignement catholique du 30 juin 2017 a adopté la version finalisée d’un texte sur les règlements intérieurs des établissements visant à repréciser les procédures, à les mettre en adéquation avec le droit général comme avec les fondamentaux de l’École catholique. Le tout afin de faciliter l’adhésion des élèves et des familles.
Les faits attestent, non d’une recrudescence des manquements au règlement intérieur des établissements, mais d’une difficulté croissante à en faire comprendre et appliquer les dispositions et d’une multiplication des situations de crispation avec certaines familles.
Nombre de situations n’appellent que de simples rappels à l’ordre, d’autres au contraire nécessitent la mise en œuvre d’une procédure disciplinaire. On peut certes le déplorer, mais il est plus indispensable d’adopter les justes attitudes et, sans exagération, de veiller à une certaine rigueur en la matière, et à un respect de plusieurs règles élémentaires, en l’absence desquelles les décisions risquent d’être mal perçues, voire inefficaces.
Il s’agit tout spécialement d’articuler le règlement intérieur avec ce qui caractérise toute école catholique : un projet éducatif, autour duquel est rassemblée une communauté éducative, l’un et l’autre placés sous la responsabilité du chef d’établissement (cf. art 115 Statut EC). Le tout irrigué par la pensée sociale de l’Église.
Article complet sur le site national de l’Enseignement Catholique : https://enseignement-catholique.fr/du-bon-usage-du-reglement-interieur/ 

Cercle accueil à l’école de L’Enfant Jésus – Aurillac

Voici le témoignage d’une proposition pédagogique et éducative que l’école de l’Enfant Jésus a su faire sienne depuis de nombreuses années.

Tous les 15 jours, le vendredi de 14h à 15h, les classes de la GS au CM2 (et ponctuellement en fonction de ce qui est présenté les PS et les MS) se réunissent sous le préau pour un rendez-vous attendu par tous : le CERCLE ACCUEIL.
Ce rassemblement est l’occasion de vivre et partager un moment tous ensemble.
Chaque classe « ouvre sa porte » aux autres pour présenter un travail collectif ou individuel. Les idées sont variées et les surprises nombreuses, voici quelques exemples :

  • lecture de créations poétiques et de textes divers écrits par les enfants
  • récitations de certains poèmes d’auteur particulièrement appréciés les élèves
  • quelques mots d’anglais étudiés récemment (comptines, chansonnettes…)
  • chansons apprises en classe
  • saynètes et pièces de théâtre (avant la représentation officielle devant les parents)
  • présentation de productions d’arts visuels dont on est fier
  • exposés ou travaux divers réalisés en classe sur des thèmes variés (les méfaits du tabac/l’écureuil/le beach-volley/compte-rendu d’une visite…)
  • présentation d’un instrument de musique + le morceau joué en direct
  • présentation d’un sport pratiqué individuellement ou en groupe
  • intervention individuelle d’un parent qui vient nous parler de son métier (écrivain/médecin…)
  • annonce individuelle d’une naissance, d’un décès, d’un baptême, d’une communion …

La liste n’est pas exhaustive et il nous reste tellement d’autres idées à inventer !
Les élèves attendent ce moment avec impatience. Ils aiment « offrir » à l’ensemble de l’école ce qui a été découvert, appris, réalisé, éprouvé en classe. C’est aussi une motivation supplémentaire pour eux  de savoir que leur travail franchira les frontières de leur classe. C’est également un temps de respect mutuel puisque les plus grands doivent savoir apprécier le travail des plus petits et inversement sans jugement ni moquerie. Quant aux plus timides d’entre eux ils réussissent progressivement à prendre un micro et s’expriment de mieux en mieux au fil des années. 
C’est un moment d’écoute, d’émotions qui relie plus de 120 enfants et leurs enseignantes.

Et chez vous que fait-on pour « réenchanter » l’école ?

Des coins nature en Auvergne sud

Lancé par le Ministère de l’Environnement, de l’Energie et de la Mer, un appel à projet a permis à certains collèges et écoles de demander une aide financière pour la création d’un coin nature. La subvention pouvait ainsi favoriser l’installation de potagers, poulaillers, compost, espaces verts, nichoirs à oiseaux… autant d’occasion pour les élèves de renouer un lien direct avec la nature. Dans le Cantal, quatre établissements privés ont mis à profit la proposition : l’éco-école Saint André-Massiac qui a installé un coin ombre dans sa cour grâce à de nouveaux arbustes et a agrémenté ses « végépirates »  (en images), l’éco-école Notre Dame des Oliviers-Murat qui s’apprête à installer un nouveau coin potager tout comme le collège NDO-Neussargues et le collège St Joseph- St Flour qui va agrandir le sien.

Dans la Haute-Loire deux établissements Saint Joseph sont passés au vert également : à Craponne sur Arzon et à Vergezac.

On s’applique ipads en maternelle ?

Pour les maternelles et leurs enseignants connectés sur tablettes, Anne Rodde, enseignante référente TICE Auvergne nord, nous partage sa sélection  : ipads maternelle

On n’oubliera pas d’aller voir ensuite les souris… vertes qui courent toujours dans l’herbe selon les conseils éclairés du dernier journal de l’APEL de mai-juin (page 10 : les enfants ne font pas assez de sport…) 🙂