Jour J comme Jeux

Apprendre par le jeu n’est pas un nouveau concept pédagogique puisqu’on sait depuis longtemps que c’est une excellente manière de développer les compétences psychosociales : résolution de problèmes, prises de décisions, communication, pensée créative et critique, gestion de ses émotions… C’est la façon dont deux écoles ont choisi de finir la semaine d’une période d’hiver toujours un peu fatigante avant Noël.

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A l’école Notre-Dame des Oliviers Murat, les élèves et les enseignantes ont profité de l’intervention d’une association proposant des jeux en bois (jeux traditionnels et de tous horizons) pour expérimenter collectivement leur capacité d’adresse, de stratégie, de coopération dans une très bonne ambiance.

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A Massiac, les élèves de CE/CM de l’école Saint-André se sont lancés dans une semaine robotique pour finir l’année 2020 au rythme des codages ludiques et numériques. Les enfants devaient imaginer leurs stations spatiales puis programmer l’animation de certains des véhicules via les tablettes Les enseignants ont tellement aimé l’expérience qu’ils ont continué les apprentissages sans les élèves le mercredi après-midi. Des enseignants qui apprennent ce sont des élèves qui réussissent* !

Merci aux APEL des établissements pour leurs partenariats dans ces projets qui entrent pleinement dans les axes du 21ème congrès national : valoriser la relation aux autres par la coopération et la collaboration entre élèves.

*titre d’un ouvrage de François Muller (ESF)

Congrès national APEL à distance

Pour s’adapter aux contraintes sanitaires, l’Apel nationale a décidé de diffuser une table-ronde en live, vendredi 4 décembre, sur le thème :
« La planète est en danger : quels constats et quelles actions mener ensemble ? » avec la participation de :
– Jean-Louis Etienne, médecin explorateur
– Véronique Fayet, présidente du Secours catholique
– Jacques Bregeon, docteur es Sciences, directeur du CHEDD Bretagne (auteur du rapport post Grenelle de l’environnement pour l’éducation)
– Sœur Cécile Renouard, présidente du Campus de la Transition
ainsi que Maxence, jeune étudiant et Sylvie, parent d’élèves.

L’enregistrement des échanges est à retrouver en cliquant sur l’image.

Quelques mots entendus :
Chacun doit être efficace sur sa zone d’influence.
La résultante sera l’addition des actions que chacun aura entreprises à son niveau personnel, familial, industriel…
Etre un militant heureux !
Il y a complémentarité des générations, toutes ne mettent pas l’accent sur les mêmes choses.
Faisons intervenir des parents agriculteurs, chauffagistes, architectes pour parler solutions et attentions.
La collecte de denrées solidaires doit être accompagnée d’action sur le gaspillage en amont.
Il y a du fun être écolo.
L’écologie, c’est le respect de l’autre.
Nous avons besoin d’engagement politique [au sens collectif]
C’est un engagement qui repose sur des valeurs spirituelles [au sens large] et qui suppose aussi une reconnexion à soi fondamentale.

L’APEL propose donc 6 axes de mises en route que l’EC du Cantal se réjouit de lire :

  • renforcer l’implication des parents pour faire vivre une écologie en famille et dans les établissements, avec un éco-parent dans chaque APEL !
  • repenser notre manière de consommer et de nous déplacer ; kermesse éco-responsable, pédibus, bourses d’échange !
  • accorder de la place à l’intériorité et à l’émerveillement : oser la déconnexion par la prière, la relaxation, la lecture !
  • valoriser la relation à l’autre et à la nature par la coopération, la collaboration, l’accueil de la personne différente, la responsabilisation !
  • contribuer à ouvrir les établissements vers l’extérieur pour s’enrichir : actions solidaires et caritatives, intergénérationnelles, interculturelles !
  • accompagner l’évolution de la restauration scolaire : circuits courts, surconsommation, gaspillage, temps de partage !

Prochain rendez-vous collectif : semaine des APEL sur la thématique Enjeux écologiques, défis éducatifs, mars 2021 pour une mise en application et exploration de ce qui a été entendu !

Un régal à lire. Merci l’APEL d’accompagner les établissements sur ces voies !

Danser avec le monde dans un signe de fraternité #JerusalemaChallenge

Pour marquer l’entrée dans le temps de l’Avent, une classe et son enseignante ont décidé de s’ouvrir au monde par la danse comme symbole de coopération et de tolérance.
Reprenant le Jerusalema Challenge, les CM de l’école Saint-André à Massiac ont invité l’école Pablo Picasso à Berre (France) et l’école de Sao Vicente au Cap Vert ! Un beau défi qui permet de dépasser les stéréotypes pour créer du sens et de l’émotion dans une prestation collective de qualité!

Une vidéo à retrouver bientôt dans le calendrier diocésain de l’Avent.

Bravo à Mélanie Motescu et ses élèves pour le projet de danse et de montage !

Historiquement, il s’agit d’une danse sud-africaine utilisée lors des mariages. Des Angolais l’ont reprise sur la chanson avec des assiettes en main. La vidéo est devenue virale sur la toile.
Les paroles : Jérusalem c’est chez moi. S’il te plait viens avec moi, s’il te plait protège-moi.
A réviser pour votre réveillon familial !

Le roi Dagobert ou comment parler de la liberté d’expression

Actualité difficile oblige, les enseignants chercheront sans doute la manière d’aborder à la rentrée le sujet des caricatures, parodies et autre liberté d’expression et de culte.

Commençons en chanson, avec Le bon roi Dagobert (arrière-arrière-petit-fils de Clovis et roi des Francs de 629 à 639) : un classique qui remonte non pas aux Mérovingiens mais à l’Ancien Régime pour se moquer du roi Louis XVI, sans risquer la censure et la prison. Les explications sont à entendre ici :
https://www.francetvinfo.fr/replay-radio/les-pourquoi/les-pourquoi-pourquoi-le-roi-dagobert-a-t-il-mis-sa-culotte-a-lenvers_2125515.html

Pour continuer avec les arts, deux albums mêlent lecture d’image et littérature avec une grande sensibilité :

L’agneau qui ne voulait pas être un mouton de Didier Jean et Zad
Ce titre de littérature jeunesse amènera sans doute les lecteurs plus loin qu’une simple lecture que l’on croirait destinée aux petits pour évoquer la solidarité et la résistance. L’agneau qui ne voulait

Pour les plus grands, un autre titre soutenu également par Amnesty International croisera liberté et dictature  :
La rédaction d’Antonio Skarmeta et Alfonso Ruano (empruntable en série via Canopé 15) La rédaction

Enfin, un classique des classes primaires à lire seul ou en défi-lecture* :
Max et Lili se posent des questions sur Dieu de Dominique de Saint-Mars et Serge Bloch. 86 Max et Lili se posent des questions sur Dieu

Vous pensez à d’autres supports pour soutenir l’échange ? N’hésitez pas à nous le partager en commentaires ou par message.

Un temps de prière peut être proposé aux volontaires, enfants, jeunes et adultes. Pour vous aider, le pôle pastorale de la DDEC29 met à votre disposition des ressources.

D’autres propositions pédagogiques pour tous les cycles sur la DDEC29

*Voir avec la DDEC15

Un temps de pause pour comprendre les mutations sociales et les changements dans l’enseignement.

Dans la lignée de l’Audace pour Réenchanter l’Ecole qui s’appuie sur le soin des 4 relations nommées par l’encyclique Laudato Si (soi, les autres, l’environnement, Dieu), la DDEC propose une nouvelle formation ouverte à tous. L’intervenant, Yves-Olivier Chatard, est psychanalyste et adjoint de direction à l’ISFEC des Alpes. Il s’agira donc, après les temps de formation des années passées sur l’environnement puis la coopération, de prendre soin de soi pour mieux prendre soin de nos élèves.
Inscription auprès des chefs d’établissement.

affiche invitation formation

Tu lis et relies, c’est parti !

Le projet d’échange littéraire prévu au printemps dernier sur proposition d’éco-délégués vient de prendre son élan. Chaque école volontaire a choisi un livre à étudier pour lequel elle propose une exploitation pédagogique. L’ensemble est transmis à un autre établissement qui écrit au premier pour lui dire ce qu’il en a pensé, invente une autre exploitation et fait passer… Les thématiques sont évidemment solidaires et environnementales pour lancer l’année sur le tempo de l’anniversaire des Objectifs de Développement Durable et de la SEDD toute prochaine. A suivre toute l’année !

Mêêêm… pendant les vacances, le Net’toyage !

L’Enseignement catholique du Cantal n’oublie pas ses engagements pour plus de solidarité et de respect de l’environnement durant l’été !
Ainsi, le lycée Saint-Vincent La Présentation a choisi un partenariat avec les moutons d’un éleveur local: herbes fraîches contre terrain propre et réduction de l’impact environnemental !

Un autre Net’toyage estival a eu lieu sur les pages du numérique cette fois : 181 anciens articles Facebook effacés et plus encore de petits Tweets.  La face cachée d’internet est gourmande, elle, en énergie.

Quant aux établissements, chacun d’eux prépare pour ses élèves des projets engagés avec audace dont nous reparlerons lors de la saison de la création et de la Semaine Européenne du Développement Durable, en septembre…

De son côté, le pape François nous invite, depuis l’anniversaire de son encyclique Laudato Si (lettre.. sous forme de livre),  à entrer dans une année d’actions en faveur de notre maison commune. Pour le diocèse de Saint-Flour, la saison de la création commence par un rendez-vous à la Font-Sainte pour la fête des bergers le jeudi 27 aout, puis dans certaines paroisses.
A suivre

 

De la lecture pour les vacances

Dernier acte solidaire et environnemental avant de partir en vacances, certaines écoles ont fait le tri dans les trousses pour y repérer ce qui ne fonctionne plus. Les outils usagés d’écriture ont ainsi rempli un sac papier d’un peu plus de 50 cm de hauteur. Ils seront recyclés au bénéfice financier d’œuvres de la tutelle des sœurs de la Présentation de Marie : mise en place de toilettes dans des écoles du Sénégal, internat au Mozambique…

Si le recyclage du plastique est souvent possible, les élèves n’oublieront pas cependant que le matériel d’une année pourra très bien faire son office à la rentrée suivante. Pour les parents, l’ADEME rappelle quelques attentions à privilégier ici.

Enfin, le journal Enseignement Catholique Actualités (ECA) édite un hors-série à la résonance locale avec nos orientations diocésaines mais aussi celles du prochain congrès des APEL, ou encore de l’UGSEL.

Dans la revue, on retrouvera avec intérêt l’éditorial de Philippe Delorme Secrétaire général, un témoignage d’Elena Lasida professeur d’économie à la catho de Paris et responsable du réseau des Eglises vertes, une interview de Pascal Balmand aujourd’hui chef de projet « écologie intégrale » à la Conférence des Evêques de France, un entretien avec Jacques Brégeon du comité éducation lors du Grenelle de l’environnement de 2007 et même un article sur nous ! (voir l’intranet pour les chefs de projet)

A emporter sur la plage ?

Label-reconnaissance des engagements de nos élèves

A l’heure où l’encyclique Laudato Si fête ses 5 ans dans  tous les médias, où sont publiées les propositions des 150 tirés au sort de la Convention Citoyenne du Climat, voici les résultats locaux de nos établissements engagés avec Audace pour Réenchanter l’école.
Les éco-écoles Notre-Dame St-Flour, Notre-Dame Mauriac, Notre-Dame des Oliviers Murat, Saint-André Massiac, Externat de l’Enfant-Jésus Aurillac et le collège Notre-Dame des Oliviers Neussargues sont heureux de vous annoncer l’arrivée d’une petite dernière : l’éco-école Gerbert Aurillac.
Bravo à ces établissements labellisés pour la 1ère ou 14ème fois qui ont su cheminer avec leurs élèves, profs, personnels, parents et partenaires extérieurs vers un monde plus solidaires.
A cette reconnaissance internationale du label Eco-école s’ajoute celle du label académique E3D qu’ont obtenu 5 établissements parmi eux, dont le collège NDO pour la première fois.

Rendez-vous l’année prochaine pour un plan d’action diocésain toujours plus riche pour accompagner les établissements vers des projets environnementaux et solidaires.

Même confinés, on peut gagner !

Les élèves et leurs enseignants ont joué la continuité pédagogique jusqu’au bout dans nos établissements et certains en sortiront gagnants !

C’est le cas des élèves de CM de l’école Saint-André à Massiac qui ont fait un travail exemplaire, avec leur maitresse Mélanie Motescu, en inventant l’histoire de Yandé, jeune esclave sénégalaise. Pour cela, les élèves se sont appuyés sur les connaissances du pays d’origine d’une des familles de l’école. La bande-dessinée mêle photos-montage et reportage pour un résultat graphique de grande qualité. Elle a gagné le concours La flamme de l’égalité au niveau académique, catégorie école.  A retrouver ici

A Saint-Géraud, trois étudiantes de DN-MADE (diplôme national des métiers d’art et du design) participent au concours Design Zéro Déchet invitant les jeunes à créer des biens et services durables qui limitent la production de déchets par une écoconception. Le lycée Saint Géraud a un projet parmi les 14 finalistes. On retient son souffle…


A l’école de l‘Externat de l’Enfant-Jésus, c’est Ambre, élève de CM2 dans la classe d’Annick Claveirol qui a remporté la finale départementale des Petits champions de la lecture proposé par les éditions Galimard. Il s’agit d’un défi de lecture à haute-voix pour lequel le jury évalue la posture, le placement de la voix, l’articulation etc… Bravo à Ambre et à sa classe qui l’a soutenue.

Enfin, le collège Notre-Dame des Oliviers à Neussargues vient de se distinguer en obtenant le label E3D, niveau 3 (le plus haut), pour la première fois ! Il rejoint ainsi les 4 écoles labellisées l’an dernier dans l’Enseignement catholique du Cantal. On comprend pourquoi avec cette vidéo. Félicitations !

 

Bravo à tous pour ces projets audacieux qui réenchantent l’école et particulièrement aux équipes d’enseignants pour leur accompagnement !!